딸이나 아들이 같은 반 학생들에게서 외모나 신체에 관한 성적인 말로 놀림을 받거나, 단체방에서 성적인 농담의 대상이 되고 있다면, 이런 행동은 언어적 성희롱으로 학교폭력에 해당할 수 있습니다. 신체 접촉이 없더라도 성적인 수치심을 주는 말이 반복되면 피해 학생에게 큰 상처를 남기고, 학교는 이를 성 관련 학교폭력으로 신중하게 다룹니다. 사안의 내용에 따라서는 형사 문제로 이어질 수도 있습니다. 그래서 부산학교폭력전문변호사와 들은 말과 대화 기록을 정리하고 아이의 마음을 먼저 살피는 것이 좋습니다.
■ 미리 알아 둘 것
1. 언어 성희롱: 성적인 말로 놀리는 것도 학교폭력에 해당할 수 있습니다.
2. 반복과 집단: 여러 학생이 반복하면 더 무겁게 평가됩니다.
3. 온라인 포함: 단체방에서의 성적인 농담도 포함됩니다.
4. 준비 순서: 부산학교폭력전문변호사와 들은 말과 기록을 정리합니다.
5. 주의사항: 아이에게 말한 내용을 반복해서 묻지 않도록 주의합니다.
성적인 말도 학교폭력인가요
학교폭력에는 신체 폭력뿐 아니라 성적인 수치심을 주는 언어 행위도 포함됩니다. 부산학교폭력전문변호사는 신체 접촉이 없었다는 이유로 가볍게 넘길 일이 아니라고 설명합니다. 외모나 신체를 성적으로 평가하거나 성적인 별명을 붙이는 것도 문제가 될 수 있습니다.
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조 제1항은 심의위원회는 피해학생의 보호를 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 피해학생에게 심리상담 및 조언, 일시보호, 치료 및 치료를 위한 요양 같은 조치를 할 것을 교육장에게 요청할 수 있다고 정하고 있습니다.
성적인 평가와 별명
외모나 신체를 성적으로 평가하는 말을 기록합니다.
단체방 농담
단체방에서 아이를 대상으로 한 성적인 농담도 포함됩니다.
증거는 어떻게 남기나요
말로 한 놀림은 기록이 남지 않아 증거를 모으기 어렵습니다. 부산학교폭력전문변호사와 함께 아이가 들은 말을 날짜와 함께 적고, 들은 친구가 있는지 확인합니다. 단체방 대화는 바로 화면 저장으로 보관합니다. 관련 내용은 학교폭력전문변호사 피해 아이가 정신과 진료를 받으면 기록이 남아 불리할까에서 함께 보실 수 있습니다.
들은 말의 기록
언제, 누가, 어떤 말을 했는지 아이가 기억하는 대로 적습니다.
목격 학생
그 말을 함께 들은 학생이 있다면 진술을 확보합니다.
| 행위 | 남길 자료 | 주의할 점 |
| 교실에서의 말 | 날짜별 메모, 목격자 | 반복해서 묻지 않기 |
| 단체방 농담 | 화면 저장 | 지우기 전에 저장 |
| 성적인 별명 | 사용 기록 | 다른 학생 진술 |
| 사진 합성·유포 | 화면, 전송 기록 | 형사 문제 검토 |
표에서 보듯 행위마다 남길 자료가 다릅니다.
아이의 마음은 어떻게 살피나요
성적인 놀림을 당한 아이는 부끄러움 때문에 말하기 어려워합니다. 부산학교폭력전문변호사는 아이를 다그치지 말고 편하게 말할 수 있는 분위기를 만들도록 안내합니다. 필요하면 전문 상담을 받게 해 아이가 마음을 회복할 수 있도록 돕습니다.
편한 대화
아이가 말하는 내용을 판단하지 않고 들어 줍니다.
전문 상담
수치심과 불안이 크면 전문 상담을 받게 합니다.
형사 문제로도 이어지나요
사진을 성적으로 합성하거나 퍼뜨렸다면 학교폭력을 넘어 형사 문제가 될 수 있습니다. 부산학교폭력전문변호사와 함께 행위의 정도를 보고 학교 절차와 형사 절차를 함께 진행할지 정합니다. 가해 학생의 나이에 따라 소년 보호 절차로 진행될 수 있습니다. 관련 내용은 학교폭력전문변호사 연제구 접근 금지 조치를 받은 가해 학생이 또 연락해 온다면에서 함께 보실 수 있습니다.
형사소송법 제244조의3에 따라 검사나 사법경찰관은 피의자를 신문하기 전에 진술을 거부할 수 있다는 사실을 알려 주어야 합니다.
행위의 정도
말로 한 놀림인지, 사진이나 영상이 관련되었는지 확인합니다.
두 절차의 병행
필요하면 학교 절차와 형사 절차를 함께 진행합니다.
흔한 실수와 주의사항은 무엇인가요
성 관련 문제는 부모도 당황해 대응이 서툴러지기 쉽습니다. 부산학교폭력전문변호사가 자주 보는 실수는 아래와 같습니다.
아이에게 반복해서 묻는 경우
같은 질문을 여러 번 하면 아이가 더 큰 상처를 받을 수 있습니다.
장난으로 넘기는 경우
아이들끼리 하는 장난이라고 넘기면 피해가 계속될 수 있습니다.
다음은 여러 상담 내용을 섞어 새로 만든 가상의 이야기입니다. 부산 남구의 중학교 2학년 학생 딸을 둔 소 씨는 딸이 같은 반 남학생들에게 신체에 관한 성적인 별명으로 불리고, 반 단체방에서 성적인 농담의 대상이 되어 왔다는 사실을 알게 되었습니다. 딸은 부끄러워 오랫동안 말하지 못했습니다. 소 씨는 부산학교폭력전문변호사의 조력을 구한 뒤 딸이 기억하는 말을 날짜별로 정리하고 단체방 화면을 저장했으며, 딸이 상담을 받도록 한 뒤 학교에 신고했습니다. 이 이야기에서는 언어적 성희롱의 반복성과 피해 학생 보호가 가장 중요하게 다뤄졌습니다. 관련 내용은 학교폭력전문변호사 동래구 신고했는데 가해 학생과 계속 같은 반이라면에서 함께 보실 수 있습니다.
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Q. 말로만 놀려도 학교폭력인가요?
A. 성적인 수치심을 주는 말이 반복되었다면 학교폭력이 될 수 있습니다.
Q. 단체방 대화가 지워졌다면요?
A. 다른 학생의 화면이나 진술로 보완할 수 있습니다.
Q. 남학생 여러 명이면 모두 신고하나요?
A. 각 학생의 역할을 나누어 정리해야 해, 부산학교폭력전문변호사와 행동별로 정리하는 것이 좋습니다.
Q. 아이가 신고를 원하지 않으면요?
A. 아이의 마음을 존중하며 보호 방법을 찾아야 해, 부산학교폭력전문변호사와 함께 상의하면 좋습니다.
같은 반 학생들이 성적인 말로 놀린다면 언어적 성희롱으로 학교폭력에 해당할 수 있어, 들은 말과 대화 기록을 정리하고 아이의 마음을 살피며 학교에 신고하는 것이 중요합니다. 행위의 내용과 반복성, 사진이나 영상의 관련 여부, 아이의 피해 정도에 따라 판단이 달라질 수 있습니다. 아이가 성적인 놀림을 당하고 있다면 부산학교폭력전문변호사와 기록부터 조심스럽게 정리해 보시기 바랍니다.